学而时习之；君子务本；巧言令色，鲜矣仁；吾日三省吾身；敬事而信；行有余力，则以学文；贤贤易色；不重则不威；慎终追远；温、良、恭、俭、让；三年无改于父之道；礼之用，和为贵；信近于义，恭近于礼；居无求安；贫而乐道，富而好礼；不患人之不己知；

阿德勒的基本概念：1．孩子是社会人；2．行为以目的为导向；3．孩子的首要目的是追求归属感和价值感；4．一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子；5．社会责任感或集体感；6．平等；7．犯错误是学习的好时机；8．要确保把爱的讯息传递给孩子

正面管教工具：1．废除惩罚；2．废除娇纵；3．和善而坚定；4．给孩子培养“七项重要的感知力和技能”的机会；5．当心是什么在起作用（惩罚带来长期负面的效果）；6．放弃荒诞的观念——“若想让孩子做得好就要先让他感觉糟”；7．让孩子参与到设立限制中来；8．问启发式的问题；9．使用和善而坚定的话语。

正面管教能够帮助大人们找到一条既不惩罚也不娇纵的中间路线。正面管教倡导的是和善而坚定，并且把有价值的社会技能和人生技能教给孩子。